Photosynthesis Formula Game

Ab und zu bringt John ein Thema aus der Schule mit. Wenn er dann zuhause davon erzählt oder dazu Fragen stellt, kann es schon passieren, dass auch Sandro sich dafür interessiert. So war es vor kurzem mit der Photosynthese. Ein Thema, das man immer wieder aufgreift, in der Grundschule, in der Mittelschule und jetzt eben in der Oberschule, natürlich jedes Mal detaillierter. Jedenfalls war dies der Anlass, sich mit demThema zu beschäftigen, obwohl wir es eigentlich zu diesem Moment nicht vorhatten. Auch das ist das Schöne am Homeschooling: es ist immer genug Platz und Zeit für Dinge, die einfach so daherkommen.

Ogni tanto John porta da scuola delle tematiche di cui racconta a casa o fa delle domande a noi (per vedere se sappiamo rispondere. Ammetto di non essere stata preparata, fra l’altro, sui polisaccaridi…). Cosí succede che anche Sandro inizia ad interessarsi della cosa. Un esempio poco fa é stata la fotosintesi, un tema che si incontra spesso, prima in scuola elementare, poi alle medie, e ancora nella scuola superiore, ovviamente si va sempre piú in dettaglio. Comunque é stata un’occasione per rinfrescare la memoria. Anche questo é un vantaggio dell’homeschooling: ti prendi il tempo che vuoi per un tema che ti interessa, che cade dal cielo, che non avevi in mente di affrontare  in questo momento ma che capita stradafacendo.

Unter anderem haben wir dieses Spiel von Ellen McHenry gespielt. Es hilft dabei, sich die Formel der Photosynthese einzuprägen. Vor allem ist es ein Spaß für Groß und Klein, besonders an diesen besonders regnerischen und nebligen Tagen.

Fra l’altro ci siamo divertiti con questo gioco che aiuta a memorizzare la formula della fotosintesi, un gioco per tutta la famiglia, adatto anche a queste giornate di pioggia e di nebbia.

Jeder sucht sich eine Farbe auf dem Zeiger aus. Wir haben dazu jeder einen Kegel in diese Farbe ausgesucht, als Symbol. Dann wird am Zeiger gedreht und jeder schaut nach, worauf der Zeiger in seiner Farbe zeigt: gibt es Licht, Wasser oder Kohlendioxid? Entsprechend dazu legt man die Felder auf dem Spielfeld aus. Zuerst legt man fest, welche Farben bzw. welches Legematerial jeweils für Sauerstoff, Wasserstoff und Kohlenstoff steht.

Ognuno sceglie uno dei colori rappresentati sulle quattro frecce. Per ricordarci il nostro colore abbiamo anche scelto una pedina colorata. Poi si gira la freccia ed ogni volta ognuno esegue l’operazione indicata dalla sua freccia che si puó fermare su: inserire acqua o anidride carbonica o luce.

3Leider hatten wir nicht, wie im Vorschlag von Ellen McHenry, ausreichend essbare kleine Dinge zu Verfügung (wie kleine Bonbons, Rosinen, Nüsse usw.), und nahmen dafür kleine Mosaiksteinchen, denen wir je nach Farbe ihre Funktion zuwiesen. Weitere Hinweise zum Spiel könnt ihr den Spielregeln entnehmen.

Prima di iniziare peró bisogna mettersi d’accordo su cosa usare per rappresentare ossigeno, idrogeno e carbonio: Non avendo, come suggerisce l’inventrice del gioco Ellen McHenry, delle piccole cosette da mangiare tipo uvetta, noccioline o piccole caramelle colorate (una simpatica proposta perché alla fine del gioco si potrebbero mangiare), abbiamo utilizzato questi pezzi da mosaico, abbiamo assegnato un significato ad ogni colore. Altre indicazioni le trovate nelle istruzioni del gioco.

Sobald man den oberen Teil des Spielfelds ausgefüllt hat, sobald also die Pflanze alles erhalten hat, was sie zur Photosynthese braucht, kann diese einsetzen. Man muss also so schnell wie möglich im unteren Teil des Spielfelds die Photosynthese ausführen, sprich die Formel umsetzen und alles “neu bauen”. Schnell, bevor jemand anders schneller war!

Non appena si é riusciti a inserire tutto quello che serve per la fotosintesi nel pezzo di sopra della propria scheda, si puó iniziare a rielaborare gli elementi ovvero a “fare la fotosintesi”, e bisogna fare in fretta per battere gli altri giocatori.

Hier sieht man, wie das aussieht: die Pflanze baut Traubenzucker und gibt Sauerstoff und Wasser wieder ab.

Qui si vede: la pianta ha costruito glucosio ed emette ossigeno ed acqua.

Hier findet ihr das Spiel zum Ausdrucken.

Qui trovate il gioco da stampare e le indicazioni.

Questo post partecipa a “Learning by playing” di Mens Sana.

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17 Antworten zu Photosynthesis Formula Game

  1. Piccolalory sagt:

    Ma che bel sorriso il tuo scolaretto ;-)! Mi affascina sempre più questa vostra esperienza… insomma, è la scuola come dovrebbe essere, interesse spontaneo e pochi vincoli di tempo :-)

    • Sybille sagt:

      Noto molto la differenza con John che appunto da settembre va a scuola. Queste occasioni gli mancano proprio perché non c’é il tempo a disposizione, quando torna a casa di sera c’é sempre qualcosa da studiare o da preparare per la scuola, difficile che lui trovi l’occasione di approfondire qualcosa “al di fuori”. Sono contenta che queste occasioni lui le ha avute negli ultimi anni e che comunque riesce ancora a seguire i sui interessi piú importanti.

  2. Francesca sagt:

    Interessantissimo. Ma come fai a trovare tutte queste meraviglie??? E’ tuo marito quello che si vede di profilo in una foto? Finalmente lo vediamo!!!
    Un bacio grande grande a tutta la famiglia.
    Francesca

  3. Mamma C sagt:

    sono ammirata dalla creatività dell’ideatrice di questo gioco.. complimenti!!

  4. Palmy sagt:

    Mi sembra un gioco molto interessante, a suo tempo lo userò…

  5. Anna sagt:

    :-) bella l’idea dei pezzetti di mosaico!

  6. Amalia sagt:

    E’ bello poter approfondire una curiosità seguendo l’ispirazione del momento, niente è costretto, niente è obbligato, il gioco è davvero geniale, grazie per averlo condiviso.
    Per San Martino, mi sto documentando, ho letto, che in Germania si usa fare una processione con delle lanterne, potresti approfondire meglio questo argomento? M’interessa molto, mi piacerebbe condividerla in famiglia,
    buona settimana!

    • Sybille sagt:

      Sí, anche qui da noi si fa il Laternenumzug. Nel nostro paese viene organizzato dall’associazione cattolica per le famiglie. Insieme ai bimbi della scuola materna e delle prime classi di scuola elementare (che ogni anno preparano delle lanterne nuove), quando inizia a far buio, si passeggia attraverso il paese cantando le canzoni della festa di San Martino. Su un prato si fa un grande cerchio, sempre con le lanterne, si canta ancora e i bambini fanno alcune danze con le lanterne, poi all’improvviso arriva “San Martino” su un cavallo e anche un “povero uomo” che chiede l’elemosina. Con la sua spada taglia a metá il mantello ecc., questa scena é sempre un importante spettacolo per i partecipanti… Alla fine, vengono distribuiti pane dolce e té caldo a tutti, e pian piano ognuno torna a casa sua. Qui l’anno scorso.
      Ho visto che sul blog di pappadolce hanno raccolto diverso materiale e informazioni, prova a dare un’occhiata qui e qui e qui. Ciao!

  7. wildgans sagt:

    das immer wieder neu aufgreifen von etwas wird bei uns spiralförmiges oder hermeneutisches lernen genannt. eigentlich braucht man dieser sache gar keinen namen zu geben, ist doch normal, dass man z.B. in der grundschule anderes über wörter lernt wie in der gymnasialen oberstufe…
    nochmal stehenden applaus von mir über die aufbereitung des lernstoffes für deine kinder!
    Sonja

  8. Amalia sagt:

    Grazie Sybille,
    sei stata preziosa!
    Deve essere proprio bello partecipare a questa processione delle lanterne, la luce che vince il buio, mi piace soprattutto per la simbologia, vado a dare un’occhiata ai links, ancora grazie!

  9. ele sagt:

    ma quante ne sai? sono affascinata da questo gioco che spiega come dal sole l’energia si incanala negli organismi viventi! non è solo un meccanismo chimico, è l’inizio del miracolo della vita…

  10. Palmy sagt:

    Questo lo ricordavo… un bellissimo gioco!

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