(Little) Ancient Greece Study (2)

20. Februar 2011

Am Ende unserer (übrigens mehrwöchigen) Griechenland-Durchquerung stand die Arbeit an der Zeitschnur, zur Wiederholung und um die Tatsachen zeitlich besser einordnen zu können.

Alla fine del nostro viaggio nell‘antica Grecia (che ha durato alcune settimane) ecco la corda del tempo per ripetere e mettere un po‘ in ordine cronologico i fatti.

Begleitet von Büchern, die wir zur jeweils passenden Stelle blätterten.

Accompagnati da libri che abbiamo sfogliato man mano che abbiamo proseguito.


Von der Gründung Athens und dem Stadtstaatensystem und weshalb es sich so entwickelte; zur Landknappheit und zur Kolonisation.

Dalla fondazione di Atene e il sistema delle polis; dai problemi del poco spazio alla colonizzazione.


Wer war Sappho; Sparta gründet den Peloponnesischen Bund.

Chi era Saffo; Sparta e la Lega Peloponnesiaca.


Das klassische Griechenland; Krieg um Krieg; die Entwicklung der Demokratie.

La Grecia nel periodo classico; guerra dopo guerra; lo sviluppo della democrazia.


Very Important People

[ (räusper) Sybille braucht bei den vielen Kämpfen und Kriegen besonders viele Gedächtnisstützen: wer hat wann mit wem und gegen wen und warum… ]

[ (ehm…) Sybille ha bisogno di molte informazioni di sostegno per non confondere le guerre: chi contro chi e alleato con chi, perché e quando… ]

Ah, da hinten kommt Philipp II. von Makedonien. Er kaufte das Pferd, das später einer der besten Freunde seines Sohnes Alexander wurde: Bucephalus.

Ecco che sta arrivando Filippo il Macedone. È lui a comprare il cavallo che diventerá uno dei migliori amici di suo figlio Alessandro: Bucefalo.


Die Geschichte von Alexander dem Großen ist wirklich unvorstellbar. Jetzt verlinken wir uns, dazu passend, in Gedanken mit unserer Zeitleiste Ägyptens zu diesem Zeitraum..
Hier bei Veritas gibt es übrigens unter anderem ein Alexander-Spiel zum Ausdrucken.

La storia di Alessandro Magno é davvero incredibile.
A questo punto immaginiamo una specie di link mentale con la linea del tempo dell’Egitto per questa epoca…

Jetzt kommen die Römer.
Das haben wir ja auch schon mal gelernt, die Informationen fließen zusammen wie Bäche und Flüsse in einen großen Strom.

Ecco che arrivano i Romani!
Anche questi episodi li avevamo giá incontrati. Le informazioni ritornano, il cerchio si chiude.

Später fallen slawische Völker ein. Dann kommen die Araber.
Und jetzt ist die Antike und die Schnur zu Ende.
Sandro hat gesagt, er will jetzt ins Mittelalter – von der Antike hat er vorerst genug. Wir haben auch schon mit dem Lesen eines schönen Buches begonnen, zur Einstimmung, wieder einmal aus dem Geschichtenschatz Auguste Lechners: Gudrun, angelehnt an die Gudrundichtung.

Poi alcuni popoli barbari. Infine, gli arabi.
Ora l’epoca antica e la corda sono arrivati alla fine.
Sandro ha concluso dicendo che ora vuole iniziare il Medioevo. Abbiamo infatti iniziato a leggere in questi giorni un altro classico
living book di Auguste Lechner che racconta la storia di Gudrun, che si basa su un racconto epico del 13esimo secolo.


Wie meistens wenn wir mit der Zeitschnur arbeiten, bleibt alles etwa zwei Tage lang so liegen, damit man immer wieder hinsehen kann. Wir haben zum Glück in der Küche ja auch noch einen Tisch — nicht, dass wegen der Griechenland-Lektion der restliche Unterricht ausfallen muss. 😉

Come quasi sempre quando lavoriamo con la corda del tempo, tutto rimane cosí per almeno due giorni in modo che si possa osservare, leggere, guardare  piú volte durante la giornata. Per fortuna abbiamo un altro tavolo in cucina, perció non é che per colpa dei Greci dobbiamo per forza rinunciare al fare scuola, eh!  😉

Per chi si avvicina al tema dell’Antica Grecia per la prima volta, ecco alcuni utili suggerimenti di Mens Sana:

Ancient Greece for part time homeschoolers
Ancient Greece Craft
– Ancient Greece raccolta risorse


(Little) Ancient Greece Study (1)

19. Februar 2011


Das Antike Griechenland hat Sandro seit jeher fasziniert. Ich weiß gar nicht mehr, wie er überhaupt zu diesem Thema gekommen ist. Ich glaube mich daran zu erinnern, dass es von John auf ihn übergeschwappt ist, ausgehend von der Sagenwelt der alten Griechen. Jedenfalls kannte er sich schon im Kindergarten im griechischen Götterhimmel bestens aus. Nach und nach haben wir uns viele der wundervollen Hörbücher von Dimiter Inkiow – die Ilias, die Odyssee, Herkules & Co. – in der Bibliothek besorgt oder als Geschenke verpackt. Immer noch werden sie von uns allen gerne angehört, ich kann sie nur empfehlen.
Weil wir das Thema gerade in Geschichte machten, nutzten wir die Gelegenheit auch die Griechenland-Karte für die Europa-Kartei anzufertigen und setzten uns auch gleich mit Geografie und Beschaffenheit dieses Landes auseinander.

L’Antica Grecia é fra i periodi storici che Sandro conosce molto bene. Non ricordo esattamente quando ha incontrato questo tema la prima volta, mi sembra sia stato quando ancora frequentava la scuola materna e John aveva il „periodo delle divinitá greche“ e cosí l’ha „contagiato“. Un po‘ alla volta, visto la passione dei ragazzi, abbiamo trovato in biblioteca o comprato come regali per compleanni eccetera molte puntate degli audiolibri di Dimiter Inkiow sulla mitologia greca. Ancora oggi tutti noi li ascoltiamo con piacere. Ho appena letto su qualche blog (ma non ricordo dove) che non esiste una grande „cultura“ di audiolibri in lingua italiana. Boh, io quando parlo di audiolibri parlo quasi esclusivamente di quelli in lingua tedesca e vi assicuro che ce ne sono da riempire l’universo, per tutti i gusti, per tutte le etá, su tutte le tematiche, in tutti gli stili…
Abbiamo dato un’occhiata anche alla geografia della Grecia e in questa occasione Sandro ha fatto la scheda della Grecia per lo schedario dell’Europa.


Wie gesagt, diese Lerneinheit diente eigentlich mehr der Wiederholung und Festigung von Inhalten, die Sandro bereits kennengelernt hatte – irgendwie und irgendwo und irgendwann. Ganz toll eignet sich dafür diese Mappe „Die alten Griechen“  aus der Lehrmittelboutique.

Queste lezioni hanno avuto soprattutto lo scopo di raccogliere le conoscenze di Sandro su questa epoca ed approfondire qualche dettaglio.
Abbiamo trovato fra i materiali della Lehrmittelboutique, in lingua tedesca, delle meravigliose proposte didattiche.

Diese Frage-Antwort-Kärtchen stammen von hier.

Cartoline domanda-risposta.


Eine wunderbar abwechslungsreich und informativ gestaltete Lerneinheit gibt es bei der Lehrmittelboutique auch zum Thema Odyssee. Mit dabei ist auch eine Biografie von Homer. Wirklich super, Sandro hat sehr gerne damit gearbeitet.
A propos Biografien: wir haben die Lebensgeschichte von Sokrates, Platon und Alexander dem Großen aus der Reihe „Große Männer und Frauen aus der Weltgeschichte“ angehört und darüber diskutiert. Habe ich es euch schon einmal gesagt? Wir lieben solche Hörbücher!!

Sempre nella Lehrmittelboutique abbiamo trovato una raccolta di proposte didattiche sull‘Odissea, c’é anche la biografia di Omero. Sandro ci ha lavorato con grande piacere.
A proposito di biografie: abbiamo ascoltato e discusso anche quelle di Socrate, Platone e Alessandro Magno. Mi ripeto se dico che noi adoriamo questi audiolibri, vero? 😉


Man muss nicht alles neu erfinden: Schaubilder aus der Schulzeit meines Bruders.

Non bisogna reinventare tutto da capo: una specie di mind maps di quando frequentava la scuola media mio fratello.


Ein genialer Film
, der mit vielen Szenen, die durch Schauspieler dargestellt werden, die Geschichte lebendig erscheinen lässt. Danke, liebe Bibliothek.

Die Spartaner – Un documentario meraviglioso che rende la storia viva attraverso molte scene con attori. Grazie, cara biblioteca comunale!
Abbiamo guardato anche „Alexander“ e „Troy„. È sempre interessante analizzare le differenze fra film e storia originale…

Wieder einmal Lektüre von Auguste Lechner.

Ancora living books di Auguste Lechner.

Verwendete Bücher: Die Alten Griechen – Was ist Was; DK – Abenteuer im Alten Griechenland; Wissen der Welt – Die Griechen; Das Alte Griechenland (Gerstenberg); 
Hörbücher
: Weltgeschichte v. M. Mai: Grundlagen für die moderne Welt – Griechenland ab 700; Griechische Sagen I – III erzählt v. D. Inkiow; Die Heldentaten des Herkules erzählt v. D. Inkiow; Die Abenteuer des Odysseus erzählt v. D. Inkiow; 
Filme
: „Troja“ Spielfilm; „Die Spartaner“ Dokumentarfilm; „Alexander„. Es ist immer recht interessant, Film und Originalgeschichte miteinander zu vergleichen…
Hier eine tolle Seite in englischer Sprache, wo man Zeitleisten, Bilder, Fotos, Landkarten usw. findet.

Alcuni dei libri e audiolibri che abbiamo utilizzato.-
Qui un bel sito in lingua inglese dove si trovano linea del tempo, fotografie, immagini, mappe ecc.
Qui una raccolta di spunti sulle guerre persiane da parte di Mens Sana.